Строптивым подросткам следует объяснять, что они должны научиться просто писать на тему, при этом можно любую не нравящуюся тему вывернуть наизнанку и еще и развлечься в процессе.
мне тоже не нравилосьПупхен писал(а): ↑ Строптивым подросткам следует объяснять, что они должны научиться просто писать на тему, при этом можно любую не нравящуюся тему вывернуть наизнанку и еще и развлечься в процессе.
Но это надо неформально подходить к делу.
Мне очень не нравилось писать сочинения в школе, литераторши были довольно бездарные. Но ведь научились же мы как-то писать в процессе всей этой борьбы!
Мне в принципе даже в голову не приходило, что писание эссе может быть развлечением!Карасёв писал(а): ↑мне тоже не нравилосьПупхен писал(а): ↑ Строптивым подросткам следует объяснять, что они должны научиться просто писать на тему, при этом можно любую не нравящуюся тему вывернуть наизнанку и еще и развлечься в процессе.
Но это надо неформально подходить к делу.
Мне очень не нравилось писать сочинения в школе, литераторши были довольно бездарные. Но ведь научились же мы как-то писать в процессе всей этой борьбы!
какие-то внутренние тормоза мешали
да и большая часть произведений в старших классах не попадала ни в ум не в сердце
наверное и учителя виноваты, но им было оччень трудно c нами
Нет, был только один вариант: «Почему люблю..», другого варианта не предполагалось и училка просто возмущалась, как можно не любить. А мне до сих пор не понятно, как можно любить только потому, что «все любят».
Вот да! Я в школе таки не смогла прийти к этому решению, что надо просто писать, хоть что. Юношеский максимализм зашкаливал и "совесть не позволяла" писать что-то, во что не виришь.Пупхен писал(а): ↑Строптивым подросткам следует объяснять, что они должны научиться просто писать на тему, при этом можно любую не нравящуюся тему вывернуть наизнанку и еще и развлечься в процессе.
Но это надо неформально подходить к делу.
Мне очень не нравилось писать сочинения в школе, литераторши были довольно бездарные. Но ведь научились же мы как-то писать в процессе всей этой борьбы!
Им было трудно, потому, что они были обязаны внушать некую адженду, в которую сами не особо верили. При этом, мой подростковый возраст пришелся на самый конец Союза, да и в Застой в моей семье никто особым пиитетом к "линии Партии" не страдал.Карасёв писал(а): ↑мне тоже не нравилосьПупхен писал(а): ↑ Строптивым подросткам следует объяснять, что они должны научиться просто писать на тему, при этом можно любую не нравящуюся тему вывернуть наизнанку и еще и развлечься в процессе.
Но это надо неформально подходить к делу.
Мне очень не нравилось писать сочинения в школе, литераторши были довольно бездарные. Но ведь научились же мы как-то писать в процессе всей этой борьбы!
какие-то внутренние тормоза мешали
да и большая часть произведений в старших классах не попадала ни в ум не в сердце
наверное и учителя виноваты, но им было оччень трудно c нами
Да, я тоже план в конце составляла. Только помнила, что в начале нужно "Введение", а под конец - "Заключение". Середину же - как Бог на душу положит...Пупхен писал(а): ↑Мне в принципе даже в голову не приходило, что писание эссе может быть развлечением!Карасёв писал(а): ↑мне тоже не нравилосьПупхен писал(а): ↑ Строптивым подросткам следует объяснять, что они должны научиться просто писать на тему, при этом можно любую не нравящуюся тему вывернуть наизнанку и еще и развлечься в процессе.
Но это надо неформально подходить к делу.
Мне очень не нравилось писать сочинения в школе, литераторши были довольно бездарные. Но ведь научились же мы как-то писать в процессе всей этой борьбы!
какие-то внутренние тормоза мешали
да и большая часть произведений в старших классах не попадала ни в ум не в сердце
наверное и учителя виноваты, но им было оччень трудно c нами
Но я правда все равно писала довольно стройно, видимо. По наитию. Вместо плана и потом сочинения по плану - всегда делала в обратном порядке: писала нудное правильное сочинение, а потом под него составляла план-каркас. Мна кажется, все так делали...
мне одна женщина объяснила потом, когда я студенткой была, это же «сочинение» вот и надо сочинять. Я помню «а что так можно было?!»Kometa писал(а): ↑Вот да! Я в школе таки не смогла прийти к этому решению, что надо просто писать, хоть что. Юношеский максимализм зашкаливал и "совесть не позволяла" писать что-то, во что не виришь.Пупхен писал(а): ↑Строптивым подросткам следует объяснять, что они должны научиться просто писать на тему, при этом можно любую не нравящуюся тему вывернуть наизнанку и еще и развлечься в процессе.
Но это надо неформально подходить к делу.
Мне очень не нравилось писать сочинения в школе, литераторши были довольно бездарные. Но ведь научились же мы как-то писать в процессе всей этой борьбы!
Поэтому, я нашла для себя решение в компромиссе - эксплуатировала несколько, близких для себя тем, которые можно было так или иначе подстроить под "свободную тему". О войне, например. Такие сочинения у меня морального конфликта не вызывали и писалось от души. В итоге свои пятерки не мытьем, так катаньем, получала.
Там нужно было написать по какому-то "Ленинскому зачету" что ли, об известном человеке, на которого хочу быть похожей. Я долго отказывалась, утверждая, что "ни на кого не хочу вообще быть похожей, хочу быть сама собой". Классная-стерва начала шить дело, которое могло сказаться на характеристике в ВУЗ и стала меня допрашивать при всем классе, что, типа "ДАЖЕ на Владимира Ильича не хочешь быть похожей??!!!"city_girl писал(а): ↑ Я на дедушку Ленина точно никогда не хотела быть похожей, мне это было бы очень даже не понятно такое. Это же дедушка.
Помню хотела быть похожей на индейцев типа Гойко Митича или Виннету (Виннету сын Инчу Чуна) а еще мне очень Золотая Долина в “Золото Макены» ошарашила, особенно история со скалой когда тень от нее указала вход в каньон. Волшебно все воспринималось в детстве. Такие стройные все красивые, бравые, сильные, бегают, скачут на лошадях ( совсем не похожие на настоящих индейцев). Чудеса всякие происходят.
Помню была под впечатлением от фильма очередного, еду в автобусе (я с первого класса везде сама ездила и в кино ходила) и так размечталась о прериях, что провалилась в какой то транс почти что. Унесло. Еле вытряхнула себя, аж перепугалась, выходить уже пора было, моя остановка.
Я так и сказала, что мне трудно представить как девушка может хотеть быть похожей на мужчину и в итоге написала про Марию Кюри. 
Дедушка много языков знал...Kometa писал(а): ↑Там нужно было написать по какому-то "Ленинскому зачету" что ли, об известном человеке, на которого хочу быть похожей. Я долго отказывалась, утверждая, что "ни на кого не хочу вообще быть похожей, хочу быть сама собой". Классная-стерва начала шить дело, которое могло сказаться на характеристике в ВУЗ и стала меня допрашивать при всем классе, что, типа "ДАЖЕ на Владимира Ильича не хочешь быть похожей??!!!"city_girl писал(а): ↑ Я на дедушку Ленина точно никогда не хотела быть похожей, мне это было бы очень даже не понятно такое. Это же дедушка.
Помню хотела быть похожей на индейцев типа Гойко Митича или Виннету (Виннету сын Инчу Чуна) а еще мне очень Золотая Долина в “Золото Макены» ошарашила, особенно история со скалой когда тень от нее указала вход в каньон. Волшебно все воспринималось в детстве. Такие стройные все красивые, бравые, сильные, бегают, скачут на лошадях ( совсем не похожие на настоящих индейцев). Чудеса всякие происходят.
Помню была под впечатлением от фильма очередного, еду в автобусе (я с первого класса везде сама ездила и в кино ходила) и так размечталась о прериях, что провалилась в какой то транс почти что. Унесло. Еле вытряхнула себя, аж перепугалась, выходить уже пора было, моя остановка.
P.S. Сейчас бы мой аргумент не прошел!)))
И что? Это все, в чем можно с натяжкой хотеть быть на него похожим..Пупхен писал(а): ↑Дедушка много языков знал...Kometa писал(а): ↑Там нужно было написать по какому-то "Ленинскому зачету" что ли, об известном человеке, на которого хочу быть похожей. Я долго отказывалась, утверждая, что "ни на кого не хочу вообще быть похожей, хочу быть сама собой". Классная-стерва начала шить дело, которое могло сказаться на характеристике в ВУЗ и стала меня допрашивать при всем классе, что, типа "ДАЖЕ на Владимира Ильича не хочешь быть похожей??!!!"city_girl писал(а): ↑ Я на дедушку Ленина точно никогда не хотела быть похожей, мне это было бы очень даже не понятно такое. Это же дедушка.
Помню хотела быть похожей на индейцев типа Гойко Митича или Виннету (Виннету сын Инчу Чуна) а еще мне очень Золотая Долина в “Золото Макены» ошарашила, особенно история со скалой когда тень от нее указала вход в каньон. Волшебно все воспринималось в детстве. Такие стройные все красивые, бравые, сильные, бегают, скачут на лошадях ( совсем не похожие на настоящих индейцев). Чудеса всякие происходят.
Помню была под впечатлением от фильма очередного, еду в автобусе (я с первого класса везде сама ездила и в кино ходила) и так размечталась о прериях, что провалилась в какой то транс почти что. Унесло. Еле вытряхнула себя, аж перепугалась, выходить уже пора было, моя остановка.
P.S. Сейчас бы мой аргумент не прошел!)))
Так надо не со мной про его достоинства спорить (я не училка! сто лет прошло!), а попытаться найти за что зацепиться.Kometa писал(а): ↑И что? Это все, в чем можно с натяжкой хотеть быть на него похожим..Пупхен писал(а): ↑Дедушка много языков знал...Kometa писал(а): ↑
Там нужно было написать по какому-то "Ленинскому зачету" что ли, об известном человеке, на которого хочу быть похожей. Я долго отказывалась, утверждая, что "ни на кого не хочу вообще быть похожей, хочу быть сама собой". Классная-стерва начала шить дело, которое могло сказаться на характеристике в ВУЗ и стала меня допрашивать при всем классе, что, типа "ДАЖЕ на Владимира Ильича не хочешь быть похожей??!!!"
P.S. Сейчас бы мой аргумент не прошел!)))
К тому же, я даже в те годы немного сомневалась, что он их именно знал, а не нам это напели. Как я помню из книжек про Ленина, он типа сам выучил все эти (7, что ли?) языки по книжкам. Лично мне, при моей шикарной памяти, язык (один!) давался тяжело вследствие отсутствия практики с носителями языка. На каком уровне можно самостоятельно, по книжкам, выучить столько языков, мне представлялось с трудом. В общем, не особо я в это верила-то...хотя, вслух и не говорила.
Симпотично конечно, но вместо паркета, линолиум с рисунком паркета. Босиком ходишь, а уже не то чуство! Дома то все себе канадским кленом миражевским обложил. Вспомнил спор с другом, который утверждал что плитка с пластиковым рисунком дерева, значительно лучше хорошего паркета!
Обычно кресла и диван обьеденяются ковром, причем передние ножки стоят на ковре, под которым расстелена специальная фигня чтоб ковер не елозил. Опять же под ножки ставят типа чашек с мягким покрытием. А так любой лак не выдержит регулярного движения деревом по дереву.