вот попалось на просторах интернета. Это не совсем про ИИ, и даже скорее совсем не про ИИ, но в целом в той же теме.
То, что сейчас происходит с образованием, это то, к чему категорически не готова ни система школьная, ни система вузовская, ни вообще говоря, мы с вами. все эти системы создавались и настраивались в эпоху, когда знание было трудно доступно, для его получения необходимо было присутствовать в специальных местах, учиться у специально обученных людей и прикладывать специальные усилия просто для того, чтобы до этих знаний добраться. Крестьянину времен Филиппка школа была категорически необходима для того, чтобы вырваться из полевых работ и доения скотины и получить хоть какой-то социальный лифт. Советскому Союзу времен инженерно-трудовых ресурсов приходилось строить систему высшего образования для того, чтобы получить миллионы чертежников, расчетчиков и программистов для делания ракет и подводных лодок. А гражданам нужно было в эту систему образования вписываться для того, чтобы не остаться грузчиками и дворниками. Про более ранние времена даже и говорить не имеет смысла.
Но сейчас проблемы получения знаний не существует. любая книга доступна, любой курс доступен, любое обучающее видео доступно. Это даже не вопрос денег. И уже пару поколений школа не занимается тем, что предоставляет доступ к знаниям. Она занимается тем, что заставляет ученика получать эти самые знания. А ученик не стремится их получить, а нуждается в дополнительных постоянных объяснениях, для чего же эти знания ему нужны. Потому что электрик после шестимесячных курсов иногда значительно более социально успешен, чем историк после магистратуры.
К этому повороту событий образовательная система категорически не готова. Всю свою историю она была рынком продавца, а сейчас внезапно оказалась рынком покупателя. Не готовы учителя, не готовы профессора, не готовы чиновники, не готовы родители.
Не готов профессор Коврижных, продолжающий считать, что беднейшие слои населения нуждаются в доступе к образованию, тогда как у беднейших слоев населения нет проблем с получением образования. Практически у любого, даже самого бедного обитателя чёрных гетто в Соединенных Штатах, есть если не лаптоп, то смартфон, а обычно ещё и игровая приставка. Этого вполне достаточно, чтобы получить любые знания из числа доступных человечеству. И беда не в том, что они не могут эти знания получить, а в том, что мотивация для их получения очень хлипкая. И чем дальше, тем более хлипкой она становится. Потому что знания не сделают тебя ни Биллом Гейтсом, ни Тейлор Свифт. И давайте будем честны, ни Стив Джобс, ни Илон Маск, ни другие интеллектуальные кумиры современной эпохи не стали тем, кем они стали, благодаря знаниям.Я уж молчу про хоккеистов, певцов и топ-моделей.
и в элитные вузы уже давно, наверное, не первое поколение, а может быть, и не первое столетие, люди идут не за знаниями. А за связями, дипломом и строчками в резюме. Не в образовании они нуждаются, а в социальных лифтах. И вот доступность социальных лифтов, признаемся, постоянно снижается.
В этом же, кстати, проблема многих русскоязычных комментаторов, не будем показывать пальцем, категории «Сначала добейся». их самих в другую историческую эпоху социальные лифты вынесли на некоторый уровень. Эти социальные лифты не были следствием какого-то особого образования. В таких случаях любят хвалить советское образование, хотя оно тут совершенно ни при чём. Эти лифты, как правило, не были следствием их личных качеств. Они образовались с распадом Советского Союза, когда на вновь образовавшийся рынок интеллектуальных ресурсов массово хлынули богатые иностранные покупатели, хватая всё, что движется и плохо лежит. И теперь они с умным видом поучают тех, для кого эти социальные лифты уже много лет как недоступны. Они остановились, захлопнулись, но те, кто однажды ими воспользовался, полагают, будто бы все остальные тоже могли бы в них сесть, ежели проявили бы для этого достаточно настойчивости или запаслись какими-то особыми премудростями. Но проблема именно в том, что социальные лифты в последние десятилетия замедляются, и это верно не только для переживших распад СССР, но и вообще для всего западного мира. Он становится все более замкнут, элитарен и стратифицирован. Но это снова-таки не вопрос образования.
